Documento programmatico

ESO4.6.A4.A—FSEPN-PI-2025-426 Piano scuola estate seconda edizione

Percorsi educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di sospensione estiva delle lezioni

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Descrizione

Percorsi per crescere

Fondi Strutturali Europei – Programma Nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027 – Fondo sociale europeo plus (FSE+) – Priorità 1 – Scuola e competenze (FSE+), Obiettivo
specifico ESO4.6 – sotto-azione ESO4.6.A.4.A- Interventi di cui ai decreti del Ministro dell’istruzione e del merito dell’ 11 aprile 2024, n. 72 e del 22 maggio 2025, n. 96 –
Avviso Pubblico prot. n. 81652 del 23/05/2025 – “Percorsi educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di sospensione estiva
delle lezioni” (c.d. Piano Estate), seconda “finestra” temporale (nota prot. n. 84533 del 27 maggio 2025).

Il contesto territoriale, all’interno del quale opera la scuola, è caratterizzato da un incremento del settore agroalimentare e ristorativo e dal potenziamento, nei prossimi anni, dell’accoglienza turistica e del settore manutenzione e assistenza tecnica legata alla ripresa del manifatturiero. Ciò farà sì che la richiesta di esperti nel settore professionale e tecnico sia crescente ed il nostro istituto, di conseguenza, si propone di formare giovani studentesse e studenti in grado di rispondere attivamente alle nuove richieste del mercato del lavoro. Nella nostra scuola, soprattutto nei percorsi professionali, è presente una situazione complessa con circa il 10% di alunni in situazione di disabilità certificata, il 25% BES e disturbi evolutivi specifici, mentre circa il 4% presenta svantaggio socio economico, culturale. Link alla proposta progettuale